“抓教风，促学风，树校风”对于提高教育教学质量，实现人才培养目标，建设高水平大学具有至关重要的作用。为探索建立教风建设的长效机制，促进学校事业科学发展和人才培养质量的不断提高，学校决定2010年为教风建设年。
      为进一步了解此项工作的进展及成效，2010年9月29日下午，学校召开了“教风建设年” 活动开展情况中期检查汇报会。相关部门负责同志在会上交流了“教风建设年”前一阶段开展的工作及取得的成效，并就如何进一步推进教风建设工作进行了研讨。会议副校长由李琳琦主持。
      教务处围绕教学管理规章制度建设，完善监督评价体系；加强教学质量监控，提高青年教师的业务水平；组织开展公开教学活动，发挥典型示范作用；开发教师教学电子档案管理系统，规范档案管理；公布教学服务热线和信箱，提高教学服务效率等五个方面开展了系列活动。人事处结合本职工作，将教风建设内化到所开展的工作过程之中。如在今年的新教师岗前培训工作中严格考勤制度，加强对《高等学校教师职业道德修养》等课程的教学与要求；在师资培养、专业技术职务设岗分级、职称评审方面明确师德要求，严格执行师德一票否决制；举行庆祝第26个教师节新进教师座谈会，请老、中、青教师代表先后发言，介绍教书育人和从教治学经验体会。宣传部围绕师德师风模范加强了宣传力度，如：组织相关媒体还对余恕诚、陶富源、陈文忠朱国萍、杨树森、辛祥利、俞晓红、彭凤莲、丁绪星副等优秀教师进行宣传报道；集中发掘房玫老师先进事迹进行集中宣传报道，使房玫老师的事迹全校皆知，成为可亲可敬可学的身边典型；建立四风建设和创先争优活动专题网站，将两项活动有机结合，在全校营造学习先进、争当先进、赶超先进的教学氛围。研究生学院针对研究生教育的特点严抓教学检查，通过到各学院进行调研和随机到堂抽查等方式，了解情况，发现问题，并及时发文通报检查结果和处理意见；首次开展了校级优秀博士、硕士学位论文评选工作，并召开表彰大会，对论文获奖者和指导教师进行宣传表彰，强化了典型示范作用；在对研究生学位论文检测中首次引用了“学术不端文献检测系统”，并把反馈结果及时反馈给学院，有效促进了教风、学风双提高。工会围绕着进一步完善教书育人先进个人和集体的评选表彰办法，开展评优评先和表彰工作，充分发挥典型示范作用开展了相应的工作；科研处结合科研项目申报和管理，严防学术不端行为等方面也开展了一系列卓有成效的工作。
      最后，李琳琦在讲话中充分肯定了各部门“教风建设年”的前期工作，指出该项工作学校领导高度重视，各单位、各部门精心组织，工作认真，取得了初步成效。同时，他对下一阶段继续做好这项工作提出了几点要求：一要进一步提高对教风建设重要性的认识。加强教风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是形成良好校风的必由之路。同时，教风和学风是同一个问题的两个方面，教风决定学风，要通过大力开展教风建设，及时抓住师德典型，培养良好教风，并以教风促学风树校风，带动整个教学工作，为实现学校提出的创建高水平教学研究型大学的奋斗目标做贡献。二要围绕活动提出的目标、任务和措施，围绕科学发展、和谐发展，围绕提高高等教育质量，实事求是、有始有终地把活动开展下去，抓出质量、抓出成效。三要在抓教风，促学风，树校风，求实效和长效机制建设等三个方面下功夫，加强对教风的调查研究，认真听取师生意见和建议，切实采取措施解决或尽力解决大家反映的热点难点问题，把活动中好的措施、做法长期坚持下去；四要通过“教风建设年”活动，凝聚人心、鼓舞人心，继续保持学校敢于争先的良好势头。（人事处 储倩）